La sociedad del conocimiento, educación y tecnología

¿Que implica una revolución del conocimiento?

La revolución del conocimiento nos muestra en el video que surge cuando el medio “internet” llega a la vida cotidiana de las personas, nos da ejemplos de algunas páginas en donde nosotros accesamos a ellas para recabar información de cualquier búsqueda solicitada, es real que no podemos decir que en nuestra sociedad no está globalizada, ya que existen lugares que no tienen acceso a estos medios mencionados pero conforma va transcurriendo el tiempo de cómo avanza se puede lograr.

¿Qué papel deberá jugar la escuela? ¿El docente?

La escuela debe tener en cuenta que la tecnología está evolucionando y que los alumnos deben adquirir a estos medios, ya que ellos buscan cosas nuevas y les permiten generar conocimientos buenos para su formación.

Y el docente con su buena actitud debe ser competente en el ámbito tecnológico ya que con sus habilidades maneja información para obtener buen lenguaje, por medio de consultas, ser diseñador, mediador orientador y más que nada evaluador continuo. También deben tomar en cuenta, en donde, cuando y como se requiere utilizar las TICs.

 ¿Qué ventajas nos ofrece las TIC´s?

·   Educación innovadora

·   Estimula la creatividad y trabajo en la red

·   Incentiva la capacidad de estructuración de las informaciones.

·   Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

·   Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias *Ofrecer nuevas formas de trabajo.

·   Acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.

·   Facilidades.

Video: http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY&feature=related

http://es.scribd.com/doc/3284103/USO-DE-LAS-TICS

Análisis:

Este mapa conceptual lo realicé de este modo ya que pienso que en la actualidad se lleva a cabo la mayoría con nuevas tecnologías y con ello convertimos nuestro aprendizaje más estratégico, pero muchas veces abusan de ello, por ejemplo el internet, si nos piden realizar una búsqueda, se nos hace muy fácil poner algún concepto y pegarlo en el documento a entregar. En lo personal yo no lo veo de gran ayuda ya que los perjudicados seriamos nosotros al no poner de nuestra parte.

Análisis:

En este mapa conceptual hice búsqueda de los conceptos mencionados, ya que cada uno de ellos se puede relacionar con la tecnología porque nos nombra actividades que se realizan en ellas, y el proceso de enseñanza aprendizaje sirve mucho ante eso, también algunas estrategias como investigar, descubrir entre otras.

Al final relacione ciencia con técnica porque con las utilizamos la imaginación y artesanía con arte porque pienso que con ellas dos se diseña y vemos las tradiciones en nuestra vida cotidiana.

Bases psicológicas de La Tecnología Educativa.

La TE cuenta también con bases psicológicas la cual obtiene a la psicología de el aprendizaje ya que contiene al conductismo en su evolución, pienso que engrandece una gran influencia para el desarrollo de la TE.

La TE nos menciona un primer antecedente que es; la corriente conductista, para este cabe desarrollarse la instrucción programada, es donde el alumno adquiere conocimientos y habilidades con la ayuda de textos programados en pequeños pasos de aprendizaje. El docente transmite al alumno información y el investiga y la retiene en el cerebro, de igual manera con apoyo en la búsqueda de información el alumno  la piensa  y enriquece la capacidad en tiempo determinado, cabe informarse que “El investigar funciona muy bien ya que ellos tratan de imitarlo.

El alumno cuando realiza investigaciones después de ello las pone en práctica o bien aprenden algo bueno, para el momento de finalizar se realizan preguntas constructivistas, y son capaces de construir su propio conocimiento, por medio de experiencias, opiniones de compañeros, puntos de vistas personal, etc.

Así que es bueno tener en cuenta la TE, ya que es un medio de utilización para realizar sus trabajos.

*Definición de Instrucción programada: http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/interamer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter13New.pdf

Evolución de la Tecnología Educativa:

Hoy en día la mayoría de las personas que pensamos en este concepto de la tecnología educativa es algo que por supuesto es nuevo y relacionada con la computación. Es verdad que la TE ya existía años atrás pero ha ido modificándose mientras la sociedad evoluciona. La TE ha generado gran utilidad porque funciona para complementar las exposiciones oral y a la vez textual, de igual manera maestro y alumnos, un ejemplo de ello vemos el pizarrón de material plástico que con marcadores de agua se utiliza y funciona para proyectar imágenes, videos, diapositivas; ocupando una computadora, proyector y si es necesario bocinas.Así nos damos cuenta de cómo la TE ha ido evolucionando y nos sirve a nosotros como futuras docentes para que el alumno obtenga conocimientos, enseñar a ellos mismos con ejemplos de igual manera con ese material de apoyo.

Forma en que distintos autores la conciben.

Ely (1963) La TE es aquel campo de teoría y práctica educativa, involucrada con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje.”
 Robert. M Gagné (1968) La TE puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.”

Michael A. Muffoleto (1994) La TE es vista en términos de inventos, instrumentos, máquinas y aparatos ya que en la Edad Media para escribir los textos sagrados y literarios, en 1400 aparece el papel, luego el lápiz, la pluma, el bolígrafo, el pizarrón y este último es uno de los medios más tradicionales que se utilizaron o se sigue utilizando en las aulas.